Психолого-педагогическое изучение страхов у детей старшего дошкольного возраста

Изучение самооценки с помощью процедуры тестирования Номер теста 1 Псевдоним испытуемого: Перевод в стандартную шкалу: В группу детского сада входит ребенок. Он напряженно вглядывается во все, что находится вокруг, робко, почти беззвучно здоровается и неловко садится на краешек ближайшего стула. Кажется, что он ожидает каких-либо неприятностей. Таких детей в детском саду немало, и работать с ними не легче, а даже труднее, чем с другими категориями"проблемных" детей, потому что и гиперактивные, и агрессивные дети Жачко Людмила Федоровна Время урока 45мин. Количество учащихся 27 Тема урока:

Научно-исследовательская работа"Анатомия страха"

Теоретические аспекты изучения страхов у детей 6 1. Технология профилактики и особенности коррекции страхов. Исследование выявления детских страхов у старших дошкольников 26 2. Описание методик и результатов исследования 26 2. Профилактика и коррекция страхов 34 Заключение 42 Список литературы 43 Введение Страх является наиболее опасной из всех эмоций.

Обширные области исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции.

Исследование страхов и степени их выраженности у перво классников. 2. отмечал соответствующую цифру в бланке протокола. Ситуации были.

Анализируется грамматическая развернутость, образная насыщенность, лексические особенности и логическая последовательность речевых текстов пояснений. Такой ответ также следует оценить на степень близости - отдаленности в семантическом поле от стимульного слова, а также предмета, изображенного на картинке. В чем суть процесса установления опосредующей связи при заданной картинке для нее?

Как проявляется при этом семантическая организация долговременной памяти? Какие параметры мнестических процессов можно исследовать с помощью данной методики? Исследование памяти с помощью методики пиктограммы Авторство методики принадлежит Л.

Данные занятия были направлены на снижение уровня тревожности у учащихся младшего школьного возраста. По окончании коррекционных занятий была проведена повторная диагностика, по итогам которой была видна положительная тенденция к снижению тревожности. Но требуется продолжение занятий, и были разработаны рекомендации для учителей и родителей. Рекомендации по работе с тревожными детьми для учителей. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, в которых учитывается скорость.

Не сравнивайте ребенка с окружающими.

Протокол № 4. Заседания М.И.Панасюк – председатель совета, С.И. страхова Отдела ядерных и космических исследований. 2.

Научная статья Современное общество не стоит на месте, человеку сегодня приходиться взаимодействовать с всё большим количеством людей. Управляться с большим количеством информации, часто менять привычный образ жизни бывать в незнакомых местах и ситуациях и пр. Умение справляться с разного рода страхами - один из признаков нового человека. Дети и подростки в силу их эмоциональной восприимчивости с особой силой переживают различные страхи, которые могут приводить к серьезным нарушениям их эмоциональной сферы вплоть до невротических расстройств.

По статистики одним из распространенных страхов сегодня является страх выступления перед аудиторией. Современному человеку всё чаще приходиться взаимодействовать не с машинами, а с другими людьми. Умение выступать перед публикой является залогом успеха в профессиональной деятельности. Я решила провести исследование и узнать, какие виды страхов преобладают у моих одноклассников и как выражен у них страх публичного выступления. Выявление преобладающих страхов у моих сверстников, выраженность страха выступления перед аудиторией.

Коррекция страхов у детей

Страх традиционно изучается как эмоция в ситуации реальной или придуманной опасности. Такой аспект исследования страха представлен в работах С. Рубинштейна , П. Пиаже , В. Вилюнаса , П. Симонова , А.

Протокол психодиагностического обследования учащихся 3 «_» класса Цель диагностики: исследование школьной тревожности. проблемы и страхи в отношениях с учителями, страх самовыражения, переживание.

Для того чтобы скачать эту работу. Пожалуйста введите слова с картинки: И нажмите на эту кнопку. Выбор ребёнком соответствующего лица и высказывания каждого ребёнка можно зафиксировать в специальном протоколе. Протоколы подвергаются количественному анализу. На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка И. Диагностика количества страхов тест: Проводится индивидуальная беседа, в которой выясняется, боится ли ребёнок одиночества, нападения бандитов , заболеть, умереть, смерти родителей, некоторых людей, наказания, сказочных персонажей, темноты, животных, транспорта, стихии, высоты, глубины, воды, огня, врачей, крови.

Составив список страхов каждого ребёнка, учитель даёт задание нарисовать их.

Заключение по данным психологического освидетельствования.

Чтобы заполнить эту форму, пожалуйста, войдите на сайт под своей учетной записью Укажите местоположение Это поле обязательно для заполнения. Перетащите маркер на карте, чтобы указать местоположение более точно. М Считаете ли вы себя тревожным человеком? Это поле обязательно для заполнения.

Протокол изучения младшего школьника (г) . Целью исследования являлось изучение субъективных коррелятов .. «Детский Апперцевтивный тест Кат» (Беллак Л.) «Диагностика страхов» (Захаров А. И.) «Рисунок семьи ». 4.

Общее количество страхов у старших дошкольников с ЗПР и с хроническими соматическими заболеваниями значительно превышает возрастные нормы среднее число равно 19 страхам, при норме по Захарову — страхов. трахи имеют особенность включения как инфантильных тем, то есть тех, которые по возрасту соответствуют младшему возрасту, так и возрастных. Тревога и страхи у детей с задержкой психического развития и с хроническими соматическими заболеваниями более устойчивые и интенсивные, чем у детей без патологий.

При своевременной психологической коррекции возможно их изменять и переформировывать, но требуется более длительная, специально организованная работа психолога, которая является профилактическим и коррекционным аспектом деятельности детского клинического психолога. Психокоррекция — это определённая форма специально организованной психолого-педагогической деятельности, совокупность психологических воздействий, направленных на исправление недостатков в развитии ребёнка, на коррекцию эмоций и поведения.

В психокоррекции эмоционально-личностных нарушений у детей, создается опыт реальной, эмоционально насыщенной и сгущенной жизнедеятельности. Обоснованием воздействия этого опыта является представление Л. Выготского о возможностях социальной и культурной компенсации дефекта, то есть на положении о том, что для компенсации дефекта необходима организация совместной деятельности Собр.

Тема: Коррекция страхов у детей

Образцы написания протоколов исследования межличностных отношений. Выписка из протокола психодиагностического исследования. Диагностика нарушений семейного общения. Проективная методика КРС коллективный рисунок семьи К. Девочка Ира, 5,5 лет.

Гипотезы исследования: индивид выходит на новый уровень живаний страха в ИСС; б) изучить возможность ИСС в плане .. Протокол № 1.

Отрицательное значение страха проявляется гораздо шире, чем положительное. Оказывается, некоторые люди прямо-таки притягивают к себе криминальные ситуации. Вот некоторые невербальные сигналы: Их принято называть основными инстинктами. Всю жизнь нас гонит страх и влечет удовольствие, в результате чего мы движемся, т. Подобно электрическому току, который стремится от минуса к плюсу условно , мы стремимся от кнута к прянику. Каждый наш поступок, хоть даже обычный поход на рынок за редькой с хреном, в конечном итоге направляется нашими основными инстинктами.

Абсолютно любое наше действие имеет мотив, который берет начало в основных инстинктах и заканчивается в самой верхушке пирамиды нашей личности - разуме. Разум одобряет или отвергает наши инстинктивные порывы.

ЭКО беременность. 🚼 Как увеличить шансы успешного наступления беременности при ЭКО Мать и дитя Юго

Posted on